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新思維小學數學研訓(廣西柳州)
新思維小學數學研訓(平方差-教學設
天平平衡的秘密
移多補少
直角圖中點的位置
《活動?整體?系統 ——讀寫結合
習作開放——遵規律守規矩,大道至
《一件小事的啟示》教學設計
讓學于生的實踐觀察與理性思考(要
《裝滿昆蟲的衣袋》第一課時教學設
《12 荷 花》教學設計
《25 玲玲的畫》教學設計
三下《習作7》第二課時教學設計
《寫日記》第一課時教學設計
《青海高原一株柳》第一課時教學設
《黃河的主人》第一課時教學設計
青少年為什么要學科學
“細節決定成敗”
搭 建 溝 通 的 橋 梁----家訪
師法自然 展現具象思維教學的魅力
如何多渠道的開展小學生心理健康教
淺論如何繼承和發揚我國語文教育的
小學語文綜合性學習特征初探
青少年網絡成癮的心理原因和對策
淺談小學語文作文教學
淺談小學生行為習慣的養成教育
淺談小學英語課的教學反思
放飛個性的翅膀——小學個性化習作
多角度解讀教材 提高課堂教學質量
如何在課堂教學中進行有效的合作學
充分利用教材,培養學生問題意識
充分利用教材,培養學生問題意識
《水鄉歌》第一課時教學反思
《磁鐵有磁性》教學反思
提高課堂效率 落實有效教學----讓愛
追求“有效” “落實”訓練----《天
《每逢佳節倍思親》教學反思
教育中的“蝴蝶效應”
寬容學生 收獲尊重
《圖形的變換》教學案例
運用評價促進良好班集體的形成
寬容學生 , 收獲尊重
特別的愛給特別的你
尊重真是打開孩子心靈的一把鑰匙
你是知書達理的好孩子
上帝是色盲
把愛灑落到我們遺忘的角落
我的優秀作業本,真棒!
用心“嗅”到的教育
用心溝通,體驗成功
 
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